校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，一來可以方便學(xué)校的規(guī)范管理，二來在學(xué)校的重大活動(dòng)中統(tǒng)一穿著，體現(xiàn)學(xué)生的身份、精神面貌，以及展現(xiàn)學(xué)校的精神面貌、建設(shè)風(fēng)采，充分展現(xiàn)學(xué)校的形象。

產(chǎn)生背景

中國校服，在當(dāng)時(shí)由于戰(zhàn)爭導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。

發(fā)展歷史

“青青子衿，悠悠我心”，詩經(jīng)中有首詩叫《子衿》。最早的“校服”可以追溯到先秦。子衿所描寫的就是穿著青衿的鞋子。這種服飾一直沿用到隋唐兩宋，成為當(dāng)時(shí)學(xué)生的特定制服。那時(shí)制服講究合身、舒適，有相應(yīng)的鞋帽要求，還要束冠。

清末年代，不少新界鄉(xiāng)村氏族流行宗祠教學(xué)，并設(shè)立小班學(xué)校如私塾。當(dāng)時(shí)還沒有校服概念，學(xué)生普遍穿日常衣服上課，男生穿的許多就是以清朝旗服為基礎(chǔ)的長衫馬褂。后來華人學(xué)校數(shù)目逐漸增加，制服的概念開始萌發(fā)。其時(shí)清朝被推翻，加上西洋文化沖擊，長衫取代了馬褂成為當(dāng)時(shí)男學(xué)生的流行衣著。

校服在中國的發(fā)展，最早可以追溯到19世紀(jì)末、20世紀(jì)初的近代學(xué)堂。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)西方的西式學(xué)堂已經(jīng)開始給學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的衣服、帽子、靴子，并且逐漸從中式向西方制式過度。自從辛亥革命以來，民國建立，中國校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進(jìn)，從那時(shí)起校服就開始慢慢承載每一代中國人在少年時(shí)代歡笑和淚水。 從辛亥革命到北洋時(shí)期，中國開始出現(xiàn)偏西方式的制服式校服。 民國的建立宣告帝制的終結(jié)，同時(shí)也打破了“人分五等，衣分五色”的舊時(shí)代衣著制約。新文化運(yùn)動(dòng)更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。

當(dāng)中國進(jìn)入到蔣介石主導(dǎo)的南京國民政府時(shí)期的時(shí)候，旗袍在校園內(nèi)得寵 ，出現(xiàn)了女士旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，這個(gè)時(shí)期也是旗袍最為流行的時(shí)期。隨后中國校服發(fā)展進(jìn)入到“文明新裝”時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的主流校服，女生被稱之為“襖裙”，上面是斜襟襖，下面配半截長裙，旗袍式校服風(fēng)頭被此時(shí)蓋過，這種款式的校服就是我們現(xiàn)在經(jīng)常在影視劇中看到的民國校服，而男生則是由海軍軍服結(jié)合中山裝特色改良而來，可以稱之為“學(xué)生版中山裝”，至此基本形成了中國校服**絢爛的印記——民國風(fēng)校服。

80年代

事實(shí)上在80年代的時(shí)候，中斷的校服文化就已經(jīng)得到恢復(fù)了，但總體上還是比較散亂，直到二十世紀(jì)九十年代到二十一世紀(jì)初，校服文化才真正得以恢復(fù)并加強(qiáng)。

當(dāng)然這個(gè)階段的校服也是被我們詬病最多的階段，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)式校服在這個(gè)時(shí)候成為主流。

這時(shí)的校服主要是以運(yùn)動(dòng)元素為主，紅、藍(lán)、白、綠各種顏色都有，相信各位8090年的朋友看到這些衣服，大多數(shù)人都想起來自己那個(gè)“丑丑的青春期”，真是一不小心就暴露了自己的年齡。

現(xiàn)階段

隨著生活水平逐漸提高，傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)式校服早已無法滿足學(xué)生和家長的要求，一些制服式校服逐漸成為當(dāng)前的主流。

這些校服不僅款式新穎，符合當(dāng)代年輕人的審美，并且質(zhì)量上乘，最重要的是，它合身啊，因?yàn)槊總€(gè)孩子的服飾都是量身定做，不會(huì)像以前的校服常存在過于肥大的問題，看到這里真的好羨慕00、10后小朋友。

 

 

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